Imagen mental y paisaje sonoro. Primer año.

Primero que nada quiero FELICITARLES por tanto trabajo y esfuerzo en estos días de clase a distancia! Espero que están pasando bien dentro de los posible, en casa y en familia. ♥


Como ya saben estamos trabajando en forma interdisciplinaria con varias asignaturas: Idioma Español, Biología, Educación Sonora y Musical y Educación Visual y Plástica. ♥

En la siguiente actividad vamos a introducir el concepto de imagen mental. Qué sería una imagen mental? Algo así como aquello que "vemos" en nuestra mente cuando imaginamos algo.

De qué forma podemos disparar nuestra imaginación? De muchas! En esta oportunidad vamos a utilizar como punto de partida una selección de los paisajes sonoros creado por ustedes con Carla, la profe de Educación Sonora y Musical. Ella armó este video que reúne algunos de los audios. Van a a ver que solo aparece un número cada vez que se escucha un nuevo paisaje sonoro. No hay ningún otro tipo de imágenes, así que debemos visualizar en nuestra mente cómo es cada uno de los paisajes sonoros. En total son 11!

Una vez escuchados e imaginados todos, van a seleccionar solo 1 de ellos para ilustrar. Recuerden representar todo lo que imaginan de ese paisaje de acuerdo a los sonidos que escuchan. Es importante registrar qué número de paisaje sonoro estás dibujando.

Les dejo el enlace para ingresar a los audios:

https://youtu.be/BijMONmN5HI



Tendrán lo que queda de esta semana y la próxima para realizarlo. 
(plazo de entrega máximo: viernes 3 de abril)
  Les recomiendo dedicarle tiempo a pensar qué van a representar y cómo! Pueden usar el cuaderno para realizar borradores y probar ideas. En lugar de hacer todo un solo día, es bueno irlo haciendo poco a poco, para disfrutar del proceso y hacerlo con ganas. Pueden mostrarme avances y hacer consultas antes de que esté terminado.

Sigan usando el Bullet Journal para organizar sus tareas! Y en cualquier momento ya vamos a tener que preparar el calendario mensual de abril, para seguir planificando! Así que cuando puedan lo hacen.

Una sugerencia: investiguen qué es un mood tracker o rastreador del humor y cómo podríamos realizarlo! En breve les voy a estar contando más!

PRIMER AÑO. Bullet Journal: un método para mejorar la organización y desarrollar la creatividad.

El Bullet Journal es un método de organización analógico (es decir no digital) que nos permite organizarnos mejor, ser conscientes de nuestros procesos a la vez que desarrollar nuestra creatividad.

Fue creado por Ryder Carroll para solucionar su problema de déficit atencional. Luego de compartirlo con su círculo de amigos se fue extendiendo hasta tener una alcance mundial. Este método es totalmente personalizable y adaptable a las necesidades de quien lo usa. Cumple la función de agenda (planificar lo que vendrá), de diario (registrar hechos y sucesos) y también es un espacio para crear, haciendo que el proceso de organizarse sea más divertido.

En clase estuvimos viendo los elementos básicos de un Bullet Journal y comenzamos poniendo los códigos, viendo cómo utilizarlos y realizando el calendario mensual. También dejamos espacio para imprimir y pegar un calendario anual (Future log). 

Más adelante veremos cómo realizar la planificación semanal o diaria y algunas cosas más! Quien quiera ir investigando otro poco, puede entrar en este enlace.

Además pueden buscar inspiración en Pinterest y en Instagram. :)

Nota: todas las palabras en color contienen enlaces.

Recuerden que en el calendario mensual (el que tiene los días en distinto renglones en formato vertical) pueden aprovechar y anotar qué día van a realizar los deberes de cada asignatura. ¡Así se organizan mejor!

Como explicamos en la consigna enviada por mail, esta semana me mandarán todo lo trabajado hasta el momento en sus bullet journals.

¡¡¡Seguro van a quedar geniales!!!

Besos virtuales,
Su♥